Now that's a good question! : how to promote cognitive rigor through classroom questioning

Título
: 
Now that's a good question! : how to promote cognitive rigor through classroom questioning

Erik M. Francis

Fecha de publicación como intervalo
: 
2016

Descripción física
: 
x, 172 pages ; 26 cm

Término de la materia
: 
Questioning.
 
Critical thinking -- Study and teaching.
 
Psychology of learning.
 
Cognitive learning.

ISBN
: 
9781416620754

Información de publicación
: 
Alexandria, Virginia : ASCD, [2016].
 
©2016


BibliotecaSignatura topográficaTipo de materialCódigo de barras del documentoEstado
A. Blair McPhersonTR 371.3 FRATeacher resource41458000066846Se vence 25/06/24