How to assess higher-order thinking skills in your classroom

Título:

PERSONAL_AUTHOR_EPSB:

Fecha de publicación como intervalo:

2010

Información del programa:

Pre-AP

Término de la materia:

Acceso electrónico:

ISBN:

9781416610489

Información de publicación:

Alexandria, Va. : ASCD, 2010.

Biblioteca	Signatura topográfica	Tipo de material	Código de barras del documento	Estado
Búsqueda… Kate Chegwin	PL 371.2 BRO	Teacher resource	30574000438240	Búsqueda… Desconocido