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Imagen de portada para Teaching for comprehending and fluency : thinking, talking, and writing about reading, K-8
Teaching for comprehending and fluency : thinking, talking, and writing about reading, K-8
Irene C. Fountas
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Libros
2006
Signatura topográfica preferida 
TR 372.7 FOU
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2. 
Imagen de portada para Fountas and Pinnell benchmark assessment system 1 grades K-2, levels A-N
Fountas and Pinnell benchmark assessment system 1 grades K-2, levels A-N
Irene C. Fountas
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Equipo
2011 2007
Signatura topográfica preferida 
IN CUPBOARD
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3. 
Imagen de portada para Teaching reading in small groups : differentiated instruction for building strategic, independent readers
Teaching reading in small groups : differentiated instruction for building strategic, independent readers
Teaching reading in small groups : differentiated instruction for building strategic, independent readers
Jennifer. Serravallo
Formato: 
Libros
2010
Signatura topográfica preferida 
TR 372.41 SER
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4. 
Imagen de portada para Inquiring minds learn to read and write : 50 problem-based literacy & learning strategies
Inquiring minds learn to read and write : 50 problem-based literacy & learning strategies
Jeffrey D., Wilhelm
Formato: 
Libros
2009
Signatura topográfica preferida 
TR 371.3 WIL
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5. 
Imagen de portada para Nonfiction reading power : Teaching students how to think while they read all kinds of information.
Nonfiction reading power : Teaching students how to think while they read all kinds of information.
Adrienne Gear
Formato: 
Libros
2008 1900-1999
Signatura topográfica preferida 
372.47 GEA
Disponible:
6. 
Imagen de portada para Classrooms that work : they can all read and write
Classrooms that work : they can all read and write
Patricia. Cunningham
Formato: 
Libros
1999
Signatura topográfica preferida 
BL 372.6 CUN
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7. 
Imagen de portada para Omar on ice
Omar on ice
Maryann. Kovalski
Formato: 
Libros
1999-2000
A first flight level two reader
Signatura topográfica preferida 
E KOV
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8. 
Imagen de portada para More (advanced) lessons in comprehension : expanding students' understanding of all type of texts
More (advanced) lessons in comprehension : expanding students' understanding of all type of texts
More (advanced) lessons in comprehension : expanding students' understanding of all type of texts
Frank. Serafini
Formato: 
Libros
2008
Signatura topográfica preferida 
TR 372.47 SER
Table of contents only http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip0812/2008008114.html
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9. 
Imagen de portada para Improving comprehension with think-aloud strategies : modeling what good readers do
Improving comprehension with think-aloud strategies : modeling what good readers do
Improving comprehension with think-aloud strategies : modeling what good readers do
Jeffrey D. Wilhelm
Formato: 
Libros
2012 1900-1999
Signatura topográfica preferida 
TR 372.47 WIL
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10. 
Imagen de portada para The continuum of literacy learning, grades K-2 : a guide to teaching
The continuum of literacy learning, grades K-2 : a guide to teaching
Gay Su. Pinnell
Formato: 
Libros
2007
Signatura topográfica preferida 
TR 372.6 FOU
Disponible:
11. 
Imagen de portada para Counting is for the birds
Counting is for the birds
Counting is for the birds
Frank, Jr., Mazzola
Formato: 
Libros
2000
Signatura topográfica preferida 
E MAZ (123)
Disponible:
12. 
Imagen de portada para Fountas and Pinnell benchmark assessment system 2. Grades 3-8, levels L-Z
Fountas and Pinnell benchmark assessment system 2. Grades 3-8, levels L-Z
Irene C. Fountas
Formato: 
Recursos electrónicos
2007
Fountas & Pinnell Assessment System ; 2
Signatura topográfica preferida 
IN CUPBOARDS
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Edmonton Public Schools