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Image de couverture de Du simple au complexe : appliquer la taxonomie de Bloom et les intelligences multiples aux processus de pensée
Du simple au complexe : appliquer la taxonomie de Bloom et les intelligences multiples aux processus de pensée
Du simple au complexe : appliquer la taxonomie de Bloom et les intelligences multiples aux processus de pensée
David G. Lazear
Format : 
Livres
2007
Chenelière/Didactique.
Numéro de cote topographique requis 
TS 370.1 LAZ
Disponible:
2. 
Image de couverture de L'évaluation en cours d'apprentissage
L'évaluation en cours d'apprentissage
L'évaluation en cours d'apprentissage
Anne, Davies
Format : 
Livres
2007-2008
Chenelière/Didactique.
Numéro de cote topographique requis 
TR 371.26 DAV
Disponible:
3. 
Image de couverture de Enseigner le récit réaliste : pour développer le plein potentiel de chaque élève
Enseigner le récit réaliste : pour développer le plein potentiel de chaque élève
Enseigner le récit réaliste : pour développer le plein potentiel de chaque élève
Martine, Cavanagh
Format : 
Livres
2015
Chenelière/Didactique. Langue et communication
Numéro de cote topographique requis 
TS 440.7 CAV
Disponible:
4. 
Image de couverture de Le récit en 3D
Le récit en 3D
Le récit en 3D
Brigitte. Dugas
Format : 
Livres
2006
Chenelière/Didactique.
Numéro de cote topographique requis 
TS 372.6 DUG
Disponible:
5. 
Image de couverture de Stratégies gagnantes en lecture : 6 à 8 ans
Stratégies gagnantes en lecture : 6 à 8 ans
Stratégies gagnantes en lecture : 6 à 8 ans
Muriel. Steenhoudt
Format : 
Livres
2007
Chenelière/Didactique.
Numéro de cote topographique requis 
TS 372.6
Disponible:
6. 
Image de couverture de À grands pas vers la lecture de textes narratifs : 8 à 12 ans, mise à niveau
À grands pas vers la lecture de textes narratifs : 8 à 12 ans, mise à niveau
À grands pas vers la lecture de textes narratifs : 8 à 12 ans, mise à niveau
Liz Masi, Breves
Format : 
Livres
2021
Collection Les ateliers de lecture
Numéro de cote topographique requis 
TCH FR CAL
Disponible:
7. 
Image de couverture de L'essai littéraire : l'art d'interpréter ses lectures : 9 et 10 ans, module 3, textes d'opinion
L'essai littéraire : l'art d'interpréter ses lectures : 9 et 10 ans, module 3, textes d'opinion
L'essai littéraire : l'art d'interpréter ses lectures : 9 et 10 ans, module 3, textes d'opinion
Lucy, Calkins
Format : 
Livres
2021
Collection Les ateliers d'écriture
Numéro de cote topographique requis 
TCH FR CAL
Disponible:
8. 
Image de couverture de À grands pas vers la lecture de textes informatifs : 8 à 12 ans, mise à niveau
À grands pas vers la lecture de textes informatifs : 8 à 12 ans, mise à niveau
À grands pas vers la lecture de textes informatifs : 8 à 12 ans, mise à niveau
Janet Steinberg
Format : 
Livres
2021
Collection Les ateliers de lecture
Numéro de cote topographique requis 
TCH FR CAL
Disponible:
9. 
Image de couverture de Nous sommes lecteurs! : 5 à 6 ans, module 1
Nous sommes lecteurs! : 5 à 6 ans, module 1
Nous sommes lecteurs! : 5 à 6 ans, module 1
Natalie, Louis
Format : 
Livres
2021
Collection Les ateliers d'écriture
Numéro de cote topographique requis 
TCH FR CAL
Disponible:
10. 
Image de couverture de Écrire avec plaisir, un trait à la fois
Écrire avec plaisir, un trait à la fois
Écrire avec plaisir, un trait à la fois
Jessica. Saada
Format : 
Livres
2010
Chenelière/Didactique. Langue et communication
Numéro de cote topographique requis 
TS 372.62 SAA
Disponible:
11. 
Image de couverture de 50 stratégies en littératie : étape par étape
50 stratégies en littératie : étape par étape
50 stratégies en littératie : étape par étape
Gail E. Tompkins
Format : 
Livres
2006-2007
Chenelière/Didactique.
Numéro de cote topographique requis 
TS 302.2 TOM
Disponible:
12. 
Image de couverture de Écrire sur nos lectures : module 3, textes d'opinion : 7 et 8 ans
Écrire sur nos lectures : module 3, textes d'opinion : 7 et 8 ans
Écrire sur nos lectures : module 3, textes d'opinion : 7 et 8 ans
Shanna, Schwartz
Format : 
Livres
2019
Collection Les ateliers d'écriture
Numéro de cote topographique requis 
TCH FR CAL
Disponible:
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Français (Langue) -- Composition et exercices -- Étude et enseignement (Primaire)
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French language -- Composition and exercises -- Study and teaching (Elementary)
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Lecture (Enseignement primaire)
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Narration (Rhetoric) -- Study and teaching (Elementary)
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Reading comprehension -- Study and teaching (Elementary)
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