Revisit, reflect, retell : strategies for improving reading comprehension

Titre
: 
Revisit, reflect, retell : strategies for improving reading comprehension

Linda Hoyt

Date de publication comme intervalle
: 
1999

Description matérielle
: 
xiii, 194 p. : ill. ; 28 cm.

Note locale
: 
Ref

Informations sur le programme
: 
Instructional focus

Terme de vedette-matière
: 
Reading
 
Reading comprehension
 
Reflection (Philosophy)
 
Children -- Books and reading
 
Education -- Activity programs

Numéro international normalisé des livres (ISBN)
: 
9780325000718

Informations de publication
: 
Portsmouth, NH : Heinemann, c1999.


BibliothèqueNuméro de rayonType de documentCode à barres du documentStatut
HillcrestT 372.4 HOYTeacher resource30552000199921Teacher Materials