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1. 
Image de couverture de Build it! Jump it!
Build it! Jump it!
Larry Dane, Brimner
Format : 
Caractères d'imprimerie ordinaires
2022
Racing Ace ; 2
Numéro de cote topographique requis 
ICR BRI
Disponible:
2. 
Image de couverture de Build it! Volume 3 : make supercool models with your LEGO classic set
Build it! Volume 3 : make supercool models with your LEGO classic set
Jennifer, Kemmeter
Format : 
Livres
2016
Build it!
Numéro de cote topographique requis 
790.1 KEM
Disponible:
3. 
Image de couverture de Let's build a dam!
Let's build a dam!
Daniel, Fehr
Format : 
Caractères d'imprimerie ordinaires
2023
Numéro de cote topographique requis 
E FEH
Disponible:
4. 
Image de couverture de Create with code : build your own website
Create with code : build your own website
Clyde, Hatter
Format : 
Livres
2016
CoderDojo nano.
Numéro de cote topographique requis 
005.7 HAT
Disponible:
5. 
Image de couverture de Hi-lo passages to build comprehension : Grades 5-6
Hi-lo passages to build comprehension : Grades 5-6
Hi-lo passages to build comprehension : Grades 5-6
Michael. Priestley
Format : 
Livres
2005 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.47 PRI
Disponible:
6. 
Image de couverture de Learning on display : student-created museums that build understanding
Learning on display : student-created museums that build understanding
Learning on display : student-created museums that build understanding
Linda, D'Acquisto
Format : 
Livres
2006
Numéro de cote topographique requis 
TR 371.39 DAC
Disponible:
7. 
Image de couverture de Managing diverse classrooms : how to build on students' cultural strengths
Managing diverse classrooms : how to build on students' cultural strengths
Managing diverse classrooms : how to build on students' cultural strengths
Carrie. Rothstein-Fisch
Format : 
Livres
2008
Numéro de cote topographique requis 
TR 371.1 ROT
Disponible:
8. 
Image de couverture de Productive group work : how to engage students, build teamwork, and promote understanding
Productive group work : how to engage students, build teamwork, and promote understanding
Productive group work : how to engage students, build teamwork, and promote understanding
Nancy, Frey
Format : 
Livres
2009
Numéro de cote topographique requis 
TR 371.3 FRE
Disponible:
9. 
Image de couverture de Morning jumpstarts : reading : 100 independent practice pages to build essential skills, grade 5
Morning jumpstarts : reading : 100 independent practice pages to build essential skills, grade 5
Morning jumpstarts : reading : 100 independent practice pages to build essential skills, grade 5
Marcia Miller
Format : 
Livres
2013
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.45 MIL
Disponible:
10. 
Image de couverture de Morning jumpstarts : Math : 100 independent practice pages to build essential skills, grade 5
Morning jumpstarts : Math : 100 independent practice pages to build essential skills, grade 5
Morning jumpstarts : Math : 100 independent practice pages to build essential skills, grade 5
Marcia Miller
Format : 
Livres
2013
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.7 MIL
Disponible:
11. 
Image de couverture de Bomb : the race to build-- and steal-- the world's most dangerous weapon
Bomb : the race to build-- and steal-- the world's most dangerous weapon
Steve, Sheinkin
Format : 
Caractères d'imprimerie ordinaires
2018, 2012
Numéro de cote topographique requis 
623.4 SHE
Disponible:
12. 
Image de couverture de Leading change in your school : how to conquer myths, build commitment, and get results
Leading change in your school : how to conquer myths, build commitment, and get results
Leading change in your school : how to conquer myths, build commitment, and get results
Douglas B., Reeves
Format : 
Livres
2009
Numéro de cote topographique requis 
TR 371.2 REE
Disponible:
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Auteur
Lee, Martin
(2)
Miller, Marcia
(2)
AIM Language Learning
(1)
Antram, David ill.
(1)
Antram, David, 1958- ill.
(1)
Format de document
Curriculum Organizing Idea
Langue
Emplacement
Sujet
Handbooks and manuals.
(2)
Reading (Elementary)
(2)
Siblings -- Fiction.
(2)
Teaching -- Aids and devices.
(2)
Video games -- Handbooks, manuals, etc.
(2)
Catégorie 2 de document
Type de document
Date de publication
Edmonton Public Schools