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1.
Grading, reporting and professional judgement : taking action in elementary classrooms
Grading, reporting and professional judgement : taking action in elementary classrooms
Sandra, Herbst
Format :
Livres
2015
Numéro de cote topographique requis
TR 372.12 HER
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📌 Get direct link
SD_ILS:2254486
9781928092032
Grading, reporting and professional judgement : taking action in elementary classrooms
Grading, reporting and professional judgement in elementary classrooms
2.
7 actions of assessment for learning : accounts from elementary classrooms
7 actions of assessment for learning : accounts from elementary classrooms
Anne, Davies
Format :
Livres
2020
Numéro de cote topographique requis
TR 371.26 HER
Disponible:
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📌 Get direct link
SD_ILS:2418762
9781928092117
7 actions of assessment for learning : accounts from elementary classrooms
Seven actions of assessment for learning
Voir d’autres résultats de recherche
3.
Collecting evidence and portfolios : engaging students in pedagogical documentation
Collecting evidence and portfolios : engaging students in pedagogical documentation
Anne, Davies
Format :
Livres
2016
Numéro de cote topographique requis
TR 371.39 DAV
Disponible:
Ajouter à Mes listes
📌 Get direct link
SD_ILS:2298818
9781928092056
Collecting evidence and portfolios : engaging students in pedagogical documentation
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Davies, Anne, 1955-, author.
(2)
Herbst, Sandra, 1970-, author.
(2)
Augusta, Brenda, author.
(1)
Davies, Anne, 1955- editor.
(1)
Herbst, Sandra, 1970- editor.
(1)
Format de document
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Livres
(3)
Langue
Inclure
Exclure
Anglais
(3)
Emplacement
Inclure
Exclure
Teacher Materials
(3)
Sujet
Inclure
Exclure
Critical pedagogy.
(1)
Education, Elementary -- Canada.
(1)
Education, Elementary.
(1)
Educational tests and measurements.
(1)
Grading and marking (Students) -- Canada.
(1)
Inquiry-based learning.
(1)
Motivation in education.
(1)
Observation (Educational method)
(1)
Reflective teaching.
(1)
Student-centered learning.
(1)
Students -- Rating of.
(1)
Plus
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Moins
Tout réduire
Type de document
Inclure
Exclure
Teacher resource
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Date de publication
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2016
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2020
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