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Image de couverture de Transitioning to concept-based curriculum and instruction : how to bring content and process together
Transitioning to concept-based curriculum and instruction : how to bring content and process together
Transitioning to concept-based curriculum and instruction : how to bring content and process together
H. Lynn. Erickson
Format : 
Livres
2014
Numéro de cote topographique requis 
TGN 374.001 ERI
Disponible:
2. 
Image de couverture de Concept-based curriculum and instruction for the thinking classroom
Concept-based curriculum and instruction for the thinking classroom
Concept-based curriculum and instruction for the thinking classroom
H. Lynn, Erickson
Format : 
Livres
2017
Numéro de cote topographique requis 
TGN 375.001 ERI
Disponible:
3. 
Image de couverture de Concept-based inquiry in action : strategies to promote transferable understanding
Concept-based inquiry in action : strategies to promote transferable understanding
Concept-based inquiry in action : strategies to promote transferable understanding
Carla, Marschall
Format : 
Livres
2018
Numéro de cote topographique requis 
TGN 371.39 MAR
Disponible:
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Edmonton Public Schools