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Image de couverture de Fountas and Pinnell benchmark assessment system 2. Grades 3-8, levels L-Z
Fountas and Pinnell benchmark assessment system 2. Grades 3-8, levels L-Z
Irene C. Fountas
Format : 
Trousse
2007
Fountas & Pinnell Assessment System ; 2
Numéro de cote topographique requis 
IN CUPBOARDS
Disponible:
2. 
Image de couverture de Fountas & Pinnell benchmark assessment system 2 Grades 3-8, levels L-Z [kit]
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 2 Grades 3-8, levels L-Z [kit]
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 2 Grades 3-8, levels L-Z [kit]
Irene C. Fountas
Format : 
Trousse
2017, 2008
Numéro de cote topographique requis 
TR 371 FOU
Disponible:
3. 
Image de couverture de Fountas and Pinnell benchmark assessment system 1 grades K-2, levels A-N
Fountas and Pinnell benchmark assessment system 1 grades K-2, levels A-N
Irene C. Fountas
Format : 
Trousse
2011 2007
Numéro de cote topographique requis 
IN CUPBOARD
Disponible:
4. 
Image de couverture de Fountas & Pinnell benchmark assessment system 1 Grades K-2, levels A-N [kit]
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 1 Grades K-2, levels A-N [kit]
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 1 Grades K-2, levels A-N [kit]
Irene C. Fountas
Format : 
Trousse
2017, 2010
Numéro de cote topographique requis 
TR 371 FOU
Disponible:
5. 
Image de couverture de The continuum of literacy learning, grades 3-8 : a guide to teaching
The continuum of literacy learning, grades 3-8 : a guide to teaching
Gay Su. Pinnell
Format : 
Livres
2011
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 2 Grades 3-8 Levels L-Z
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.5 FOU
Disponible:
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Auteur
Fountas, Irene C.
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Pinnell, Gay Su.
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Andrews, Sarah. Shopping.
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Berman, Luka.
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Bowdish, Lynea. How I spent my summer vacation.
(1)
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Date de publication
Edmonton Public Schools