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Imagen de portada para Managing diverse classrooms : how to build on students' cultural strengths
Managing diverse classrooms : how to build on students' cultural strengths
Carrie. Rothstein-Fisch
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Libros
2008
Signatura topográfica preferida 
371.1 ROT
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2. 
Imagen de portada para Promoting Executive Function in the Classroom :.
Promoting Executive Function in the Classroom :.
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Lynn Meltzer
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Libros
2010 1900-1999
What works for special-needs learners
Signatura topográfica preferida 
371.3 MEL
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3. 
Imagen de portada para PEACE IN THE CLASSROOM
PEACE IN THE CLASSROOM
HETTY ADAMS
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Libros
1994
Signatura topográfica preferida 
TR 158 BOT
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4. 
Imagen de portada para Making Differentiation a Habit: How to Ensure Success in Academically Diverse Classrooms
Making Differentiation a Habit: How to Ensure Success in Academically Diverse Classrooms
Making Differentiation a Habit: How to Ensure Success in Academically Diverse Classrooms
Diane, Heacox
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Libros
2009
Signatura topográfica preferida 
TR 371.39 HEA
Contributor biographical information http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0916/2009001419-b.html
Publisher description http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0916/2009001419-d.html
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5. 
Imagen de portada para Connecting teachers, students, and standards : strategies for success in diverse and inclusive classrooms
Connecting teachers, students, and standards : strategies for success in diverse and inclusive classrooms
Deborah L., Voltz
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Libros
2010
Signatura topográfica preferida 
TR 379.154 VOL
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6. 
Imagen de portada para Combined grades manual : 5/6
Combined grades manual : 5/6
Combined grades manual : 5/6
Deb. Colvin-MacDormand
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Libros
1999
Signatura topográfica preferida 
TR 372.7 EPS
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7. 
Imagen de portada para Qualities of effective teachers
Qualities of effective teachers
Qualities of effective teachers
James H. Stronge
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Libros
2007
Signatura topográfica preferida 
371.1 STR
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8. 
Imagen de portada para Visible learning for teachers : maximizing impact on learning
Visible learning for teachers : maximizing impact on learning
Visible learning for teachers : maximizing impact on learning
John. Hattie
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Libros
2012
Signatura topográfica preferida 
TR 370.15 HAT
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Edmonton Public Schools