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1. 
Image de couverture de Managing diverse classrooms : how to build on students' cultural strengths
Managing diverse classrooms : how to build on students' cultural strengths
Carrie. Rothstein-Fisch
Format : 
Livres
2008
Numéro de cote topographique requis 
371.1 ROT
Disponible:
2. 
Image de couverture de Promoting Executive Function in the Classroom :.
Promoting Executive Function in the Classroom :.
Promoting Executive Function in the Classroom :.
Lynn Meltzer
Format : 
Livres
2010 1900-1999
What works for special-needs learners
Numéro de cote topographique requis 
371.3 MEL
Disponible:
3. 
Image de couverture de PEACE IN THE CLASSROOM
PEACE IN THE CLASSROOM
HETTY ADAMS
Format : 
Livres
1994
Numéro de cote topographique requis 
TR 158 BOT
Disponible:
4. 
Image de couverture de Making Differentiation a Habit: How to Ensure Success in Academically Diverse Classrooms
Making Differentiation a Habit: How to Ensure Success in Academically Diverse Classrooms
Making Differentiation a Habit: How to Ensure Success in Academically Diverse Classrooms
Diane, Heacox
Format : 
Livres
2009
Numéro de cote topographique requis 
TR 371.39 HEA
Contributor biographical information http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0916/2009001419-b.html
Publisher description http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0916/2009001419-d.html
Disponible:
5. 
Image de couverture de Connecting teachers, students, and standards : strategies for success in diverse and inclusive classrooms
Connecting teachers, students, and standards : strategies for success in diverse and inclusive classrooms
Deborah L., Voltz
Format : 
Livres
2010
Numéro de cote topographique requis 
TR 379.154 VOL
Disponible:
6. 
Image de couverture de Combined grades manual : 5/6
Combined grades manual : 5/6
Combined grades manual : 5/6
Deb. Colvin-MacDormand
Format : 
Livres
1999
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.7 EPS
Disponible:
7. 
Image de couverture de Qualities of effective teachers
Qualities of effective teachers
Qualities of effective teachers
James H. Stronge
Format : 
Livres
2007
Numéro de cote topographique requis 
371.1 STR
Disponible:
8. 
Image de couverture de Visible learning for teachers : maximizing impact on learning
Visible learning for teachers : maximizing impact on learning
Visible learning for teachers : maximizing impact on learning
John. Hattie
Format : 
Livres
2012
Numéro de cote topographique requis 
TR 370.15 HAT
Disponible:
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Edmonton Public Schools