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Image de couverture de Fountas & Pinnell benchmark assessment system 2. Grades 3-8, levels L-Z
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 2. Grades 3-8, levels L-Z
Irene C. Fountas
Format : 
Trousse
2010
Numéro de cote topographique requis 
BOX #9
Disponible:
2. 
Image de couverture de Teaching for comprehending and fluency : thinking, talking, and writing about reading, K-8
Teaching for comprehending and fluency : thinking, talking, and writing about reading, K-8
Irene C. Fountas
Format : 
Livres
2006
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.47 FOU
Disponible:
3. 
Image de couverture de Guiding readers and writers, grades 3-6 : teaching comprehension, genre, and content literacy
Guiding readers and writers, grades 3-6 : teaching comprehension, genre, and content literacy
Irene C. Fountas
Format : 
Livres
2001
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.6 FOU
Disponible:
4. 
Image de couverture de Fountas & Pinnell benchmark assessment system 1 Grades K-2, levels A-N [kit]
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 1 Grades K-2, levels A-N [kit]
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 1 Grades K-2, levels A-N [kit]
Irene C. Fountas
Format : 
Trousse
2017, 2010
Numéro de cote topographique requis 
BOX #2
Disponible:
5. 
Image de couverture de Fountas & Pinnell benchmark assessment system 2 Grades 3-8, levels L-Z [kit]
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 2 Grades 3-8, levels L-Z [kit]
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 2 Grades 3-8, levels L-Z [kit]
Irene C. Fountas
Format : 
Trousse
2017, 2008
Numéro de cote topographique requis 
BOX #14
Disponible:
6. 
Image de couverture de When readers struggle : teaching that works
When readers struggle : teaching that works
Gay Su. Pinnell
Format : 
Livres
2009
Fountas & Pinnell Leveled Literacy Intervention Orange System Grade K Levels A-C box 1
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.43
Disponible:
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Auteur
Fountas, Irene C.
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Pinnell, Gay Su.
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Andrews, Sarah. Shopping.
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Berman, Luka.
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Bowdish, Lynea. How I spent my summer vacation.
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Type de document
Date de publication
Edmonton Public Schools