S.T.E.A.M.
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1. 
Image de couverture de Mosaic of thought : teaching comprehension in a reader's workshop
Mosaic of thought : teaching comprehension in a reader's workshop
Mosaic of thought : teaching comprehension in a reader's workshop
Ellin Oliver. Keene
Format : 
Livres
1997
Numéro de cote topographique requis 
TS 372.47 KEE
Disponible:
2. 
Image de couverture de Strategies That Work : Teaching Comprehension to Enhance Understanding
Strategies That Work : Teaching Comprehension to Enhance Understanding
Strategies That Work : Teaching Comprehension to Enhance Understanding
Stephanie Harvey
Format : 
Livres
2000 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TS 372.47 HAR
Disponible:
3. 
Image de couverture de Literacy work stations : making centers work
Literacy work stations : making centers work
Debbie, Diller
Format : 
Livres
2003
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.6 DIL
Disponible:
4. 
Image de couverture de Month-by-month phonics for upper grades : a second chance for struggling readers and students learning English
Month-by-month phonics for upper grades : a second chance for struggling readers and students learning English
Patricia Marr. Cunningham
Format : 
Livres
1998
Month-by-Month Phonics
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.46 CUN
Disponible:
5. 
Image de couverture de Literacy Place Teacher's Tool Kit
Literacy Place Teacher's Tool Kit
Literacy Place Teacher's Tool Kit
Format : 
Livres
1999 1900-1999
Literacy Place - Grade 4
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.6 MCP
Disponible:
6. 
Image de couverture de Pushing the pencil : teaching types of writing, 1-7
Pushing the pencil : teaching types of writing, 1-7
Pushing the pencil : teaching types of writing, 1-7
Deb, Colvin-MacDormand
Format : 
Livres
1999
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.6 PUS
Disponible:
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Auteur
Format de document
Langue
Emplacement
Sujet
Balanced Literacy---Study and teaching
(4)
Teacher Resource (Balanced Literacy)
(4)
Guided Reading---Study and teaching
(3)
English Language-Study and Teaching (Elementary)
(2)
Language Arts---Study and teaching
(2)
Type de document
Date de publication
Edmonton Public Schools