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1. 
Image de couverture de Lunch
Lunch
Lunch
Gay Su. Pinnell
Format : 
Livres
2000
Everyday book box. Red
Numéro de cote topographique requis 
XE PIN
Disponible:
2. 
Image de couverture de School
School
School
Gay Su. Pinnell
Format : 
Livres
2000
Everyday Book Box. Red
Numéro de cote topographique requis 
HR LEVEL A
Disponible:
3. 
Image de couverture de I like
I like
I like
Gay Su. Pinnell
Format : 
Livres
2000
Guided Reading Extension ; A
Numéro de cote topographique requis 
XE PIN
Disponible:
4. 
Image de couverture de SCHOOL(6 COPIES OF TITLE IN BAG)
SCHOOL(6 COPIES OF TITLE IN BAG)
SCHOOL(6 COPIES OF TITLE IN BAG)
GAY SU PINNELL
Format : 
Livres
2000
Numéro de cote topographique requis 
XE PIN
Disponible:
5. 
Image de couverture de LUNCH(6 COPIES OF TITLE IN BAG)
LUNCH(6 COPIES OF TITLE IN BAG)
LUNCH(6 COPIES OF TITLE IN BAG)
GAY SU PINNELL
Format : 
Livres
2000
Numéro de cote topographique requis 
XE PIN
Disponible:
6. 
Image de couverture de I LIKE(6 COPIES OF TITLE IN BAG)
I LIKE(6 COPIES OF TITLE IN BAG)
I LIKE(6 COPIES OF TITLE IN BAG)
GAY SU PINNELL
Format : 
Livres
2000
Numéro de cote topographique requis 
XE PIN
Disponible:
7. 
Image de couverture de Focus: Non- Fiction Scholastic Guided Reading Program Blue Edition.
Focus: Non- Fiction Scholastic Guided Reading Program Blue Edition.
Focus: Non- Fiction Scholastic Guided Reading Program Blue Edition.
Gay Su Pinnell
Format : 
Livres
2004 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TS 372.4 PIN
Disponible:
8. 
Image de couverture de The continuum of literacy learning, grades K-2 : a guide to teaching
The continuum of literacy learning, grades K-2 : a guide to teaching
The continuum of literacy learning, grades K-2 : a guide to teaching
Gay Su. Pinnell
Format : 
Livres
2007
Numéro de cote topographique requis 
TS 372.6 PIN
Disponible:
9. 
Image de couverture de The continuum of literacy learning, grades 3-8 : a guide to teaching
The continuum of literacy learning, grades 3-8 : a guide to teaching
The continuum of literacy learning, grades 3-8 : a guide to teaching
Gay Su. Pinnell
Format : 
Livres
2011
Fountas & Pinnell benchmark assessment system 2 Grades 3-8 Levels L-Z
Numéro de cote topographique requis 
TS 372.6 PIN
Disponible:
10. 
Image de couverture de THE CONTINUUM OF LITERACY LEARNING, GRADES K-8 : BEHAVIORS AND UNDERSTANDINGS TO NOTICE, TEACH, AND SUPPORT.
THE CONTINUUM OF LITERACY LEARNING, GRADES K-8 : BEHAVIORS AND UNDERSTANDINGS TO NOTICE, TEACH, AND SUPPORT.
THE CONTINUUM OF LITERACY LEARNING, GRADES K-8 : BEHAVIORS AND UNDERSTANDINGS TO NOTICE, TEACH, AND SUPPORT.
GAY SU. PINNELL
Format : 
Livres
2007 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TS 372.6 PIN
Disponible:
11. 
Image de couverture de INTERACTIVE WRITING:HOW LANGUAGE AND LITERACY COME TOGETHER, KINDERGARTEN-TWO
INTERACTIVE WRITING:HOW LANGUAGE AND LITERACY COME TOGETHER, KINDERGARTEN-TWO
INTERACTIVE WRITING:HOW LANGUAGE AND LITERACY COME TOGETHER, KINDERGARTEN-TWO
ANDREA MCCARRIER
Format : 
Livres
2000
Numéro de cote topographique requis 
TS 372.6 MCC
Disponible:
12. 
Image de couverture de Assessment Forms : benchmark assessment systems 2
Assessment Forms : benchmark assessment systems 2
Assessment Forms : benchmark assessment systems 2
Irene C. Fountas
Format : 
Livres
2017
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.6 FOU
Disponible:
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Auteur
Fountas, Irene C.
(26)
Pinnell, Gay Su.
(26)
PINNELL, GAY SU
(4)
Pinnell, Gay Su
(3)
Pinnell, Gay Su, author.
(2)
Format de document
Langue
Emplacement
Sujet
Reading materials.
(21)
English language -- Composition and exercises -- Study and teaching.
(8)
Reading.
(8)
Language arts (Elementary)
(5)
Reading (Elementary)
(5)
Type de document
Date de publication
Edmonton Public Schools