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1. 
Image de couverture de Jobs people do
Jobs people do
Jobs people do
Anita Ganeri
Format : 
Livres
2005
Start Reading and Listening
Numéro de cote topographique requis 
331.7 GAN
Disponible:
2. 
Image de couverture de Clothesline clues to jobs people do
Clothesline clues to jobs people do
Kathryn, Heling
Format : 
Livres
2014, 2012
Numéro de cote topographique requis 
331.7 HEL
Disponible:
3. 
Image de couverture de Every child reading : a professional development guide
Every child reading : a professional development guide
Every child reading : a professional development guide
Format : 
Livres
2000 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TR 378 EVE
Disponible:
4. 
Image de couverture de Manuel d'accompagnement : beginning level 1.
Manuel d'accompagnement : beginning level 1.
Manuel d'accompagnement : beginning level 1.
Format : 
Livres
2000 1900-1999
French as a second language.
Numéro de cote topographique requis 
TR 440.70 ALB
Disponible:
5. 
Image de couverture de Reading Instruction that Makes Sense. : Black Line Masters.
Reading Instruction that Makes Sense. : Black Line Masters.
Mary Tarasoff
Format : 
Livres
2002 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.4 TAR
Disponible:
6. 
Image de couverture de Books don't have to be flat
Books don't have to be flat
Kathy. Pike
Format : 
Livres
1998 1900-1999
Scholastic professional books
Numéro de cote topographique requis 
PRL 372.6 PIK
Disponible:
7. 
Image de couverture de 50 literacy strategies : step by step
50 literacy strategies : step by step
Gail E. Tompkins
Format : 
Livres
2004, 1998
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.6 TOM
Disponible:
8. 
Image de couverture de Strategies That Work.
Strategies That Work.
Format : 
Livres
2000 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
B.L 372.47 HAR
Disponible:
9. 
Image de couverture de The pampered child syndrome : how to recognize it, how to manage it, and how to avoid it : a guide for parents and professionals / Maggie Mamen.
The pampered child syndrome : how to recognize it, how to manage it, and how to avoid it : a guide for parents and professionals / Maggie Mamen.
Maggie, 1946-. Mamen
Format : 
Livres
2006 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
PL 649 MAM
Disponible:
10. 
Image de couverture de Schools as professional learning communities : collaborative activities and strategies for professional development
Schools as professional learning communities : collaborative activities and strategies for professional development
Sylvia M. Roberts
Format : 
Livres
2003
Numéro de cote topographique requis 
PL 371.14 ROB
Disponible:
11. 
Image de couverture de Month-by-month phonics for third grade : systematic, multilevel instruction
Month-by-month phonics for third grade : systematic, multilevel instruction
Patricia Marr. Cunningham
Format : 
Livres
2003
Four-Blocks literacy model book series
Numéro de cote topographique requis 
B.L 372.6 CUN
Disponible:
12. 
Image de couverture de Guided Reading : Good First Teaching for All Children
Guided Reading : Good First Teaching for All Children
Irene C. Fountas
Format : 
Livres
1996 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
B.L 372.4 FOU
Disponible:
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Auteur
Fountas, Irene C.
(2)
Pinnell, Gay Su.
(2)
Bird, Lois Bridges.
(1)
Calkins, Lucy, 1951-
(1)
Calkins, Lucy, 1951- author.
(1)
Format de document
Langue
Emplacement
Sujet
Children -- Books and reading.
(2)
English language -- Composition and exercises -- Study and teaching.
(2)
Reading (Elementary)
(2)
Reading (Primary)
(2)
Reading.
(2)
Type de document
Date de publication
Edmonton Public Schools