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1. 
Image de couverture de Making classroom assessment work
Making classroom assessment work
Making classroom assessment work
Anne Davies
Format : 
Livres
2011 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TR 371.26 DAV
Disponible:
2. 
Image de couverture de Elementary music assessment : grade 6
Elementary music assessment : grade 6
Elementary music assessment : grade 6
Format : 
Livres
1999
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.87 EDM
Disponible:
3. 
Image de couverture de SAM : Science assessment manual 5.
SAM : Science assessment manual 5.
SAM : Science assessment manual 5.
Format : 
Livres
1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TR 500 SAM
Disponible:
4. 
Image de couverture de ELEMENTARY SCIENCE ASSESSMENT KIT - GRADE 3
ELEMENTARY SCIENCE ASSESSMENT KIT - GRADE 3
ELEMENTARY SCIENCE ASSESSMENT KIT - GRADE 3
Format : 
Livres
1998
Numéro de cote topographique requis 
TR 500 EDU
Disponible:
5. 
Image de couverture de SAM Grade 4: science assessment manual.
SAM Grade 4: science assessment manual.
SAM Grade 4: science assessment manual.
Format : 
Livres
1998
Numéro de cote topographique requis 
TR 500 SAM
Disponible:
6. 
Image de couverture de SAM: Science Assessment Manual, Grade 3.
SAM: Science Assessment Manual, Grade 3.
SAM: Science Assessment Manual, Grade 3.
Format : 
Livres
1994
SAM
Numéro de cote topographique requis 
TR 500 SAM
Disponible:
7. 
Image de couverture de ELEMENTARY SCIENCE ASSESSMENT KIT, GRADE 2
ELEMENTARY SCIENCE ASSESSMENT KIT, GRADE 2
ELEMENTARY SCIENCE ASSESSMENT KIT, GRADE 2
Format : 
Livres
1996
Numéro de cote topographique requis 
TRA 500 ELE
Disponible:
8. 
Image de couverture de Elementary music assessment : resource for teachers in grade 2
Elementary music assessment : resource for teachers in grade 2
Elementary music assessment : resource for teachers in grade 2
Format : 
Livres
2004
Numéro de cote topographique requis 
TR 372.87 EDM
Disponible:
9. 
Image de couverture de Knowing what counts: self-assessment and goal setting
Knowing what counts: self-assessment and goal setting
Knowing what counts: self-assessment and goal setting
Kathleen Gregory
Format : 
Livres
2011 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TR 373.126 GRE
Disponible:
10. 
Image de couverture de Checking for understanding : formative assessment techniques for your classroom
Checking for understanding : formative assessment techniques for your classroom
Checking for understanding : formative assessment techniques for your classroom
Douglas, Fisher
Format : 
Livres
2007
Numéro de cote topographique requis 
TR 371.27 FIS
Disponible:
11. 
Image de couverture de Numeracy nets- 4 : bridging the gap between assessment and instruction.
Numeracy nets- 4 : bridging the gap between assessment and instruction.
Numeracy nets- 4 : bridging the gap between assessment and instruction.
Keith Bauman
Format : 
Livres
2009 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TR 510 PEA
Disponible:
12. 
Image de couverture de Numeracy nets - 5- bridging the gap between assessment and instruction
Numeracy nets - 5- bridging the gap between assessment and instruction
Numeracy nets - 5- bridging the gap between assessment and instruction
Keith Bauman
Format : 
Livres
2009 1900-1999
Numéro de cote topographique requis 
TRA 510 PEA
Disponible:
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Auteur
Hicks, Jeff
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Spandel, Vicki
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Fountas, Irene C.
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Pinnell, Gay Su.
(5)
Calkins, Lucy.
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Format de document
Langue
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Sujet
English
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Language Arts
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Mathematics
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Reading materials.
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Effective teaching.
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Catégorie 2 de document
Type de document
Date de publication
Edmonton Public Schools